เพิ่งไปนครนายกมาวันนี้เอง มีครูที่เขาสอบได้ แต่เขากำลังเรียน ป.โท อยู่เรียบร้อยแล้ว ทุนจึงไม่ได้มีความหมายกับเขา เหมือน อจ.ว่ามาเลย ว่ากันว่า รามทำโครงการกับ สพฐ. น่ะ เลยต้องผูกมัดกัน เสนอ comment นี้ไปที่ สพฐ. ก็ดีนะคะ ช่วยกัน ช่วยกัน เห็นด้วย เห็นด้วย ค่ะ

เรียน ผู้อำนวยการโครงการ ฯ

ดิฉันมีชื่อผ่านเกณฑ์เข้ารับการอบรมเป็น มาสเตอร์ ทิชเชอร์ ภาษาไทย บูรณาการ แต่ไม่มีความประสงค์  ไม่สามารถ และไม่พร้อมจะทำหน้าที่ครูแกนนำให้กับโครงการนี้ได้ เนื่องจาก โดยนิสัยไม่ชอบการนำเสนอด้วยคำพูด จึงเป็นวิทยากรไม่ได้  การเป็นวิทยากรหรือนักพูดนักนำเสนอที่ดี เป็นคนละเรื่องกับการเป็นครูผู้สอนที่ดี ครูดี ครูเก่ง หรือครูอะไรก็แล้วแต่  ตอนนี้จึงเหมือนตกนรกทั้งเป็น ชีวิตขาดความสุขนับตั้งแต่ทราบข่าวว่าต้องเข้ารับการอบรม ฯที่ศูนย์ เชียงใหม่ เหมือนกำลังถูกนำไปขึ้นเขียงเพื่อเชือด ยังมีครูที่พร้อมกว่าดิฉันอีกมากมายค่ะ

ขอเสนอให้โครงการนี้สอบถามความสมัครใจและความพร้อมของครูแกนนำก่อนได้หรือไม่ เพื่อประโยชน์สูงสุดของโครงการนี้

สอบผ่านเป็น master ค่ะ อยากเรียนต่อโท แต่ว่าทำไมต้องให้ทุนเรียนแค่สาขาละคนล่ะคะ  แล้วคนที่ไม่ได้ทุนจะเรียนยังไง ปีต่อไปน่าจะขยายทุนได้อีกนะคะ  เหมือนกับ อบต. ทั่วประเทศที่เรียนได้อย่างที่ใจอยาก  ฝากด้วยนะคะการพัฒนาครูถือว่าเป็นเรื่องสำคัญ  จากคนที่อยากเรียนต่อ....

ดิฉันได้รับหนังสือให้ยืนยันความประสงค์ในการเรียนปริญญาโท ซึ่งดิฉันคิดว่าจะเรียนเพื่อพัฒนาตนเองและนำมาใช้ประโยชน์ได้ และพร้อมจะช่วยเหลือเขต แต่ทำไมไม่ให้เลือกสาขาที่เรียนเองคะ ให้ดิฉันไปเรียนที่เชียงราย ซึ่งจังหวัดที่ดิฉันอยู่คือเพชรบูรณ์ ไปเรียนที่ขอนแก่นสะดวกและประหยัดเวลาและค่าเดินทางกว่ากันมาก ในตอนแรกคิดว่าจะเรียนได้เพราะสะดวก แต่ตอนนี้คงต้องสละสิทธิ์ เพราะเพชรบูรณ์ไปเชียงรายมันไกลมากต้องเรียนทุกอาทิตย์ ดิฉันอยากเรียนมาก ให้เลือกที่เรียนตามเหมาะสมดีกว่านะ  ดิฉันไม่อยากสละสิทธิ์ แต่ถ้าให้ไปเรียนไกลขนาดนั้นมันไปไม่ไหว  ลองคิดดูและแก้ไขหน่อยค่ะ ถ้าอยากพัฒนากันจริงๆ  ด้วยความเคารพค่ะ 

web master ของสมาคม link เรื่องเหล่านี้ไปที่ ศธ. ดีมั้ยคะ

เรียน สพฐ.
Master teacher ภาษาไ ทย ม.ต้น ของ สารคาม เขต 2 ไม่ยุติธรรมและงงมาก.. ลำดับที่ 6-8 ได้คะแนนเท่ากัน...แต่ไฉน..คนได้ลำดับที่ 8 จึงไม่ได้เป็น Master teacher ทั้งที่มีสิทธิเท่าเทียมกัน  เรียนฝากท่านผู้มีอำนาจพิจารณาด่วนด้วย  จักขอบพระคุณยิ่ง

ได้รับคัดเลือกเป็น  master teacher ทั้งภาษาไทยบูรณาการ และบรรณารักษ์  ถูกอบรมติดต่อครึ่งเดือน  แล้วจะเอาเวลาสอนเด็กตอนไหน  แล้วจะพัฒนายังงัยทีละ 2 เรื่อง  เครียดนะคะ

       เป็นmaster teacher วิชางานช่างรู้สึกหลักสูตรไม่ค่อยเข้มและวุฒิบัตรที่ได้รับไม่มีคำที่เกี่ยวกับการเป็นแกนนำเลย

วุฒิบัตรเหมือนเราไปอบรมหลักสูตรระยะสั้นของกศน. หรือสารพัดช่างมากกว่าเมื่อเทียบกับวิชาอื่นเช่นภาษาไทยมี

โลโก้ของ จุฬาฯ  สพฐ.  ม.สงขลานครินทร์   เสียเงินคุ้มหรือเปล่าครับ

ดีใจเมื่อรัฐบาลจะพัฒนาครู ภาคตะวันออกเฉียงเหนือและภาคอื่นๆ  ให้ทุนการศึกษาตั้ง 100000 บาท แต่คงแย่ถ้าไปเรียน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีศูนย์เดียวที่ขอนแก่น ไกลก็ไกล    ที่เปิดสอนโครงการพิเศษสาขาหลักสุตรและการสอนอยู่แล้ว  ก็มีที่ ม.ราม อำเภอนาแก นครพนม  ครูแถว มุกดาหาร อำนาจเจริญ นครพนม สกลนคร แม้แต่จังหวัดอื่นรอยตะเข็บอำเภอนาแกก็เดินทางมาเรียนได้ ใกล้ก็ใกล้  ถ้าไปเรียนที่ขอนแก่น นอกจากไกลแล้วแทนที่จะประหยัดค่าใช้จ่ายกลับจะมากกว่าที่ออกทุนเรียนเองแถว ม.ราม นครพนม  ม.ราชภัฎ หรือ ม.อื่นๆ ที่เปิดสอนปริญญาโทกันตามสถาบันการศึกษาต่างๆ ตามโรงแรมบ้าง เหมือนกำลังจเป็นปริญญาห้องแถวคล้ายกับฟิลิปปินส์ไปแล้ว

เปลี่ยนเป็น ม.รามใกล้บ้านม่ได้หรือให้ครูเขาเลือกเองไหนๆก็จะพัฒนาแล้วก็น่าจะให้สิทธิ์เขาบ้างเพื่อจะได้ลดค่าใช้จ่าย ค่าเช่าโรงแรม ค่ารถ ค่านำมัน  เสาร์-อาทิตย์ ไปกลับ อาทิตย์ละ 3000 เดือนละ 12000 บาท ไม่คุ้ม คิดผิดก็คืดใหม่ได้ ครูเขาไม่ว่าอไรหรอก

ดีใจเมื่อรัฐบาลจะพัฒนาครู ภาคตะวันออกเฉียงเหนือและภาคอื่นๆ  ให้ทุนการศึกษาตั้ง 100000 บาท แต่คงแย่ถ้าไปเรียน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีศูนย์เดียวที่ขอนแก่น ไกลก็ไกล    ที่เปิดสอนโครงการพิเศษสาขาหลักสุตรและการสอนอยู่แล้ว  ก็มีที่ ม.ราม อำเภอนาแก นครพนม  ครูแถว มุกดาหาร อำนาจเจริญ นครพนม สกลนคร แม้แต่จังหวัดอื่นรอยตะเข็บอำเภอนาแกก็เดินทางมาเรียนได้ ใกล้ก็ใกล้  ถ้าไปเรียนที่ขอนแก่น นอกจากไกลแล้วแทนที่จะประหยัดค่าใช้จ่ายกลับจะมากกว่าที่ออกทุนเรียนเองแถว ม.ราม นครพนม  ม.ราชภัฎ หรือ ม.อื่นๆ ที่เปิดสอนปริญญาโทกันตามสถาบันการศึกษาต่างๆ ตามโรงแรมบ้าง เหมือนกำลังจเป็นปริญญาห้องแถวคล้ายกับฟิลิปปินส์ไปแล้ว

เปลี่ยนเป็น ม.รามใกล้บ้านม่ได้หรือให้ครูเขาเลือกเองไหนๆก็จะพัฒนาแล้วก็น่าจะให้สิทธิ์เขาบ้างเพื่อจะได้ลดค่าใช้จ่าย ค่าเช่าโรงแรม ค่ารถ ค่านำมัน  เสาร์-อาทิตย์ ไปกลับ อาทิตย์ละ 3000 เดือนละ 12000 บาท ไม่คุ้ม คิดผิดก็คืดใหม่ได้ ครูเขาไม่ว่าอไรหรอก

เห็นด้วยค่ะครูที่อุบลฯก็กว่าจะเดินทางไปขอนแก่น 3-4 ชั่วโมง อำนาจเจริญ อุบล นครพนม ก็มี ศูนย์ฯ ม.ราม ทั้งนั้น ไม่เช่นนั้นก็โอนเงินให้ครูเขา 100000 บาทให้เขาไปสมัครเรียนตาม ม.ต่างๆ ที่เข่มาเอาโรงเรียนมัธยมเป็นศูนย์เรียนก็จะดี อุบลมีตั้งหลายแห่ง มุกดาหาร อำนาจเจริก็มาเรียนได้ ครุบางท่านมีญาติอยู่ก็ยิ่งประหยัด 

เห็นด้วยกับ สพฐ. ที่ให้ทุนกับ Master teacher เพื่อศึกษาต่อ แต่....สพฐ.ไม่เป็นธรรม เพราะวิชาเอกที่ถูกลืมคือ บรรณารักษ์

ที่โรงเรียนช่วยครูในกลุ่มสาระฯ อื่น ๆ สอน สอนได้ทุกกลุ่มสาระฯ ครูเอกไหนขาดบรรณารักษ์ช่วยสอนได้ทั้งนั้น...

ไง...สพฐ. ลืมให้ทุนบรรณารักษ์...น่าน้อยใจจัง

ทางกระทรวงศึกษาธิการ  ต้องการให้เด็กไทยมีนิสัยรักการอ่าน  ต้องการให้มีห้องสมุดที่มีการพัฒนาอย่างมีระบบ  และอีกหลายอย่างที่ต้องการแต่ไม่เคยนึกถึงคุณครูที่เป็นบรรณารักษ์  เพราะไม่มีการให้การพัมนา  ให้การอบรม  ในวิชาที่เกี่ยวข้องเลย   ฉะนั้นหากต้องการให้เยาวชนของไทยมีนิสัยรักการอ่านดังข้างต้น  ต้องมีการพัฒนาและประเมินครูบรรณารักษืให้มีประสิทธิภาพมากที่สุดก่อนครับ

ผ่านการสอบเป็น master  teacher  กับเขาเหมือนกัน

แต่ไม่ได้ทุนเรียน ป.โท  ทั้ง ๆ ที่ได้ที่ 1 ของเขต   อายุราชการ 18 ปีแล้ว

อยากเรียนโทบ้างถ้ามีทุน 100000 บาท

ถ้าจะพัฒนาครูจริง ๆ ก็ให้เขาไปเลย 

master  teacher  แล้วไง......

เป็นโครงการที่ไม่มีความจริงใจในการพัฒนาศักยภาพครู..............เหตุผล...ตามที่หลายท่านแสดงความคิดเห็นมาแล้ว เช่น ..ครูส่วนใหญ่จบ ป โท แล้ว.   สถานที่เรียนอยู่ไกล  ไม่สนับสนุนค่าที่พักและการเดินทาง...ไม่มีการแจ้งผลการสอบไปยังโรงเรียน...ไม่เห็นสำนักงานเขตพื้นที่แจ้งใดๆ ไปยังโรงเรียนด้วย...ครูหลายคนเพิ่งรู้เมื่อหมดเขตการส่งแบบสำรวจแล้ว....

อยากให้ สพฐ ประกาศรายชื่อครู mt ทุกรายวิชาที่ได้ทุนไป ป.โท และแจ้งรายละเอียดเกี่ยวกับการเรียน  การเรียน ป.โท ครั้งนี้ค่อนข้างโหดร้ายเนื่องจากงานสอนและงานพิเศษมีมากเหมือนเดิม แล้วไปเพิ่มการเรียน ป.โท อีก น่าจะไปไม่รอด รวมทั้งเดินทางไปเรียนก็ไกลมาก

ทุนที่สพฐให้กลุ่มสาระวิชา  ๑ คนต่อละเขตน้อยไปค่ะโดยเฉพาะวิทยาศาสตร์มี ๔  สาขา เคมี  ชีว  ฟิสิกส์  โลก  ของม.ปลาย    ซึ่งถ้าเป้าหมายพัฒนาจริงน่าจะแยก  รวมทั้งหลักสูตรที่เปิดทำไม่ไม่มีรายละเอียด      แถมจะเปิดเรียนเดือนกันยายนนี้ ทำไมชื่อผู้ได้รับทุนจริงทำไมยังไม่ประกาศจะเตรียมตัวทันหรือ

รัฐบาลให้ทุนเรียนก็ถือว่าดีแล้ว  ใครอึดหน่อยก็นั่งรถไปเรียนได้ อดทนเอา เดี๋ยวก็จบ  ได้พัฒนาตัวเองและเด็กต่อไป เป็นกำลังใจให้คนไกลที่ไปเรียนด้วย....โชคดีนะ

 วิทย์ ม.ต้นจะจัดอบรมไหมคะ  ทำไมเงียบจัง  แล้ววิทย์ประถมเมื่อไหร่จะประกาศคะ  หรือว่าหมดงบประมาณแล้ว

                    เท่าที่ได้อ่านแผนตามโครงพัฒนาครูทั้งระบบ (UTQ) ในแผนระบุถึงเป้าหมายไว้ว่าต้องการพัฒนา ครูดี เก่ง ให้มีความรู้ในการพัฒนาการเรียนการสอน เป็นแบบอย่าง โดยให้ทุนสนับสนุนเรียนต่อระดับปริญญาโท 100,000 บาท และปริญญาเอก 200,000 บาท จำนวน 1,000 ทุน โดยเข้าใจว่าต้องการให้เกิดกระแสการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ให้กระเพื่อมเป็นวงกว้าง ซึ่งผมก็ได้มีโอกาสเข้าร่วมอบรมจากโครงการนี้ 2 ครั้ง โดยเป็นตัวแทนใน 2 สาระวิชา ใช้เวลา 10 วัน ก็ยังไม่สามารถทำให้เกิดความเชื่อได้ว่าเป็น Master Teacher แล้วยังไง หากเป็นเช่นนี้ก็ยังมองไม่เห็นทิศทางการพัฒนาการศึกษา เพราะเอาเรื่องที่ครูเขารู้อยู่แล้วมาพูด บางคนเอาทฤษฎีที่จับต้องไม่ได้และตัวเองก็ไม่ชัดมาพูดเหมือนนำเสอนหน้าชั้นเรียนตอนเป็นนักศึกษาเลย กระบวนการพัฒนาจะเกิดขึ้นได้อย่างไรหากเป็นเช่นนี้ความรู้สึกคือ เสียเวลา เสียงบประมาณจำนวนมหาศาล เสียความรู้สึก

ข้อสังเกต

1. ทำไมครูที่เป็น Master Teacher ในบางสาระวิชาของจังหวัดหนึ่งในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลับไม่มีรายชื่อได้ทุนเรียนต่อ ขั้นตอนการส่งชื่อหรือการคัดเลือกใครดำเนินการแล้วทำไมจังหวัดดังกล่าวไม่มีตัวแทน

2. แล้วทุนเรียนต่อระดับปริญญาเอกตกลงมีหรือไม่

                ตอนนี้ดูเหมือนว่า  โครงการนี้คงจบลงเหมือนหลาย ๆ โครงการที่ผ่านมา ลูบหน้าปะจมูก ไม่บรรลุเป้าหมายที่วางไว้ หรือเป็นเพียงการโฆษณาประชานิยม การจัดระบบคงล้มเหลว

              เมื่อก่อนเห่อกันไปศึกษาดูงานแถวยุโรป อเมริกา ออสเตรเลีย เดี๋ยวนี้เวียดนามกำลังเป็นที่นิยม หากการจัดการระบบเป็นแบบนี้คงไปไม่ถึงไหน เพราะรัฐบาลเวียดนามประกาศชัดว่า อีก 5 ปี จะก้าวเป็นที่ 1 ในเอเซีย อีกหน่อยไทยคงต้องได้ไปศึกษาดูงานแถว พม่า เขมร  และลาว เป็นแน่แท้

ผมได้เข้าไปมีส่วนร่วมในการอบรมครูเก่งในโครงการไทยเข้มแข็งด้วย  มีหลายสาขา  เช่น  ภาษาไทย  สังคม  แนะแนว  แต่สิ่งที่แปลกๆ นิดนึง  ก็คือ  ครูที่มาอบรมในโครงการนี้บางส่วนบอกว่าเขาสอนภาษาอังกฤษ  สอนวิทยาศาสตร์  และสอนนาฎศิลป์  เป็นต้น  แล้วทำไมต้องมาอบรมภาษาไทยด้วย

อืม...คำตอบที่พอเดาได้ก็คือ  คุณครูเหล่านั้นอาจจะเก่งภาษาไทยก็ได้  และทำคะแนนภาษาไทยได้ดีมากจึงได้มีโอกาสมาอบรม  โครงการไทยเข้มแข็งแบบนี้  (อืม..แบบนี้ คนเข้าอบรมก็ งงๆ)  ก็ดีนะที่มีโครงการแบบนี้  ชาติไทยได้เจริญๆ 

แต่เรื่องการที่ให้ครูไปเรียนต่อ ป.โท  ที่ ม.รามนั้น  ผมคิดว่ามันบังคับกันเกินไปหรือเปล่าหนอ..เอ......

เป็นโครงการที่สักแต่ให้ได้ขึ้นชื่อว่า ทำแล้ว รึเปล่า ครูที่ผ่าน master teacher ก็เป็นผู้ที่มีความรู้ดีอยู่แล้วในเนื้อหาวิชาการที่วัด และส่วนใหญ่ก็จบปริญญาโทกันแล้ว หากแต่ครูส่วนใหญ่ยังขาดทักษะ มุมมอง โลกทัศน์ น่าจะเปลี่ยนเรื่องให้ทุนเรียนต่อ เป็นการพาไปดูงานต่างประเทศ หรือเข้าแคมป์แลกเปลี่ยนประสบการณ์หรือทำ workshop กับชาวต่างชาติ(ในกรณีที่สื่อสารด้วยภาษาต่างประเทศได้)ไม่ดีกว่าหรือ อย่างน้อยก็จะได้รู้สึกว่าเป็นการดูแลคนที่มีคุณภาพให้มีความแตกต่าง ซึ่งคนเหล่านี้พร้อมที่จะมาส่งต่อประสบการณ์ต่อผู้อื่นต่อไป

แน่จริง เอาไปอบรมทุกกลุ่มสาระเลย สำคัญเท่ากันหมดนะแหละ มิเช่นนั้นจะมีไว้ในหลักสูตรทำไม ไมมีเงิน หรือทำไม่ได้ ก็ไม่ต้องทำ หรือมีเงินแล้วสักแต่ว่าจะทำ นั่นมันอำกันเห็น ๆ  นี่กับคุณครูนะจ๊ะ ไม่ใช่ต่างด้าวอพยพที่จะไม่รู้อะไรเลย

ครูต้นแบบ ครูแกนนำ ครูดีในดวงใจ ครูมาสเตอร์ แล้วแต่จะสรรค์หาคำมากำหนดเป็นคำจำกัดความของครูดี

แล้วก็ไม่มีอะไร เหมือนเอาขนมหวานมาล่อเด็กให้เด็กชื่นชอบชื่นชม สุดท้ายก็วนเวียนอยู่ในกองอาจมของมุขการเมืองและผักชีโรยหน้า โดยใช้แม่พิมพ์ของชาติเป็นเครื่องมือ อย่านึกว่าไม่รู้  สงสารคุณครูบ้างเถอะ  อย่าชอบไปยัดเยียด บทบาทอะไรให้เขามากนักเลย

เหตุการณ์ต่างที่ไม่ดีในสังคม ก็โทษครู ต้องปฏิรูปครู ทำไปเถอะครับคุณ ลองลาออกจากงานคุณแล้วมาสอนเด็กสักปีสองปี แล้วคุณจะมีความคิดไหม่  ...... คืออะไรน่ะเหรอ.....ลองลาออกมาสอนดูสิ ... แล้วจะซึ้ง...ครับท่าน

เรียน ผู้รับผิดชอบ โครงการมาสเตอร์ ทิชเชอร์

ผู้ที่ได้รับการประกาศรายชื่อเป็นมาสเตอร์ ทิชเชอร์ ไม่ไดรับเกียรติบัตร จากสพฐ เลยหรือครับ อย่างน้อยๆผู้ที่ได้คะแนนสูงสุดแต่ละวิชาแต่ละเขตพื้นที่การศึกษา น่าจะได้นะครับ เพื่อความภูมิใจ

ครุ master teacher  วิชาสุขศึกษา ข้อสอบก็ยากมากนะคะ สอบได้แล้วทำไมไม่มี ทุนให้ โครงการเรียนต่อ ป.โท บ้างละทั้งๆที่สอบได้ ที่ 1 เหมือนกันเก็บไว้ค่อยให้ ปีหน้าก็ได้  ขนาดครูแนะแนวยังมีทุนให้เลย ก็ สำคัญทุกวิชาละ ไม่งั้นครูสุขศึกษาจะต้องสอบแข่งขันทำไมละ ฝาก สพฐ. นำกลับไปพิจารณาด้วย  ไม่งั้นต่อไปครูสุขเขาจะไม่พัฒนา ตนเอง เพราะถือว่าสอบไปก็เท่านั้น สอบก็ได้ไม่สอบก็ได้ สพฐ. ทำไรก็น่าจะให้ความทัดเทียมกัน เสมอภาคกัน ครูสุขศึกษาเขาได้ไม่น้อยใจ ครูสุขศึกษาเขาอบรมกันเข้มแข็งมากเลย ได้รับความรู้และประสบการณ์มากเลยที่ไปอบรมที่ สมุทรสาครไม่เชื่อลองถามครูสุขศึกษาที่อบรมของภาคกลางดูก็ได้ ทำไมสพฐ.จึงมองข้ามครูสุขศึกษาไป  แบบนี้ครูสุขศึกษาเขาคงไม่ยอม ฝากท่านที่รับผิดชอบเรื่องนี้ด้วย

สพฐ.  อ่านแล้วช่วยตอบด้วย

ครูบรรณารักษ์อุบลราชธานี อบรมผ่ามตามเกณฑ์ที่กำหนด แต่ยังไม่ได้เกียรติบัตรไม่ทราบมีข้อผิดพลาดที่ไหน    สพฐ.ให้โรงเรียนรายงานผล

ครูบรรณารักษ์จะเอาอะไรส่ง  ช่วยตอบด้วย ขอแสดงความเคารพ  ครูบรรณารักษ์อุบลฯ

ครูบรรณารักษ์อุบลราชธานี อบรมผ่ามตามเกณฑ์ที่กำหนด แต่ยังไม่ได้เกียรติบัตรไม่ทราบมีข้อผิดพลาดที่ไหน    สพฐ.ให้โรงเรียนรายงานผล

ครูบรรณารักษ์จะเอาอะไรส่ง  ช่วยตอบด้วย ขอแสดงความเคารพ  ครูบรรณารักษ์อุบลฯ

อบรมครูแกนนำสังคมฯ มัธยม จังหวัดนครราชสีมา อบรมที่ ขอนแก่น   ไม่เห็นมีการประกาศผลหลังอบรม  หรือให้เกียรติบัตรเลย  รอฟังผลมานานแล้ว  และจะนำหลักฐานไปประกอบการเลื่อนวิทยะฐานะ  ....... เงียบจังเลย

อบรมครูแกนนำสังคมศึกษาตั้งแต่เดือนสิงหาคม ที่ขอนแก่น อบรมครูแกนนำแนะแนว ที่อุดรธานี ตั้งแต่เดือนกันยายน 53 ไร้วี่แววเกียรติบัตร พอเขตให้รายงานผู้ผ่านการอบรม ก็ไม่มีหลักฐานให้เขา น่าสมเพชเวทนาเหลือเกิน

ทำไม master teacher วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับ มต้น จึงไม่มีใครดูแลเลย อบรม ก็ไม่ได้อบรม เรียนต่อก็ไม่ได้เรียน แล้วจะสอบคัดเลือกมาทำไม  ดูแลแต่ระดับ มปลาย มอต้นไม่สำคัญหรือ ฝากผู้รับผิดชอบด้วย  ระดับ ม.ปลาย ได้อบรมและยังได้เรียนต่อโท รอบ 2 นี้ด้วย เป็นซะอย่างนี้

เมือปีที่แล้ว  ตอนประกาศให้ทุนกับ master teacher รุ่นแรก  ได้ไปสมัครค่ะ  แต่ว่าตัวเองสอน ม.ต้น  ซึ่งไม่ใช่กลุ่มเป้าหมายของเค้า  แต่เราสอบได้ที่ 1 ของ ม.ต้น  เลยคิดว่าเค้าอาจจะพิจารณาให้  ผลปรากฏว่าเค้าไม่ให้  เราก็เสียดายเหมือนกัน

จนปีนี้เค้าก็คัดเลือกให้เราได้ทุน  แต่ว่าเราสอบติด ป.โท ทีอื่น และมอบตัว ลงทะเบียนไปเรียบร้อยแล้ว

ทำให้คิดเหมือน  ครู master teacher วิทย์ ม.ต้น  ว่า  ครู ม.ต้น ไม่ค่อยได้รับการเหลียวแล  ทั้งๆที่ก็เป็น master teacher เหมือนกัน  พองบเหลือถึงค่อยมองมาที่ครู ม.ต้น  มันน่าเจ็บใจจริงๆ

เป็นครู master teacher เ่นกันค่ะ แต่ไม่ได้ทุนค่ะ  สอบได้ที่ 1 ด้วย ...  ใครว่า สพฐ. ให้ทุนทุกสาขาวิชา  เปล่าเลย  3 สาขาวิชาไม่ให้  คือ  ศิลปะ  พละ และ การงานอาชีพ ค่ะ  วันที่เราไปอบรมกันเราก็เรียนเสนอไปแล้ว  ทางผู้ใหญ่ก็รับปากว่าจะดูแลให้  แต่จนป่านนี้ก็ยังเงียบอยู่เลย  คงโดนหลอกอีกแหงเลย  หว่านยาหอมให้เราดีใจไปงั้นเอง...ถามว่าทำไมถึงไม่ให้ทุนเหมือนวิชาเอก  วิทยาศาสตร์  สังคม  คณิตศาสตร์          ภาษาไทย  ภาษาอังกฤษ   สรุปว่า  แล้วก็เห็นด้วยกับหลาย ๆ  คนนะคะ  ที่ควรจะให้เลือกที่เรยนเองตามวิชาที่อยากเรียน  เพราะหลายคนสะดวกเรียนช่วงปิดเทอมประมาณ  2  เดือน  เพราะประหยัดค่าใช้จ่ายในการเดินทางและไม่เหนื่อยกับการเดินทางด้วย  

อยากเรียน แต่ไกลมากกกกก

เลยไม่มีใครเอาสักคน เพราะสู้ค่าใช้จ่ายอื่นๆไม่ไหว

ขึ้นปัญชีสอบได้  master  teacher  ได้ที่ 3  ของสาระสุขศึกษาทำอยากถามว่าทำไมถึงไม่มีงบให้  อบรมและทำไมถึงไม่ออกใบประกาศให้  อย่างน้อยก็เป็นกำลังใจให้และสามมารถนำใบประกาศไปใช้ในโอ กาสอื่นๆได้

          ครูงานบ้าน สอบได้ที่ 2 อยากได้ใบประกาศจากสพฐสัก 1ใบ แทนความรู้สึกที่เสียไปเพราะคิดว่าสอบได้จะได้ไปอบรมหรือได้รับคำชื่นชมจากผอ.บ้างเงียบกริบทั้งสพฐและเจ้านาย  ... หวังต่ออีกหน่อยนึกว่าเขตจะออกใบประกาศให้ ..สอบทำหยังหว่า.....ไม่สอบก็เป็นครูที่ดีอยู่แล้วเพราะตั้งใจเกิดมาเป็นครู....ที่พูดไปทั้งหมด ..แบ่งปัน

สพฐ ให้ทุนเรียนโทเป็นเรื่องดี..แต่ทำไมไม่ทำการสำรวจให้ดีเปิดเผยชัดเจน..กว่านี้ล่ะคะ..คนที่เรียนโทจบแล้ว หรือกำลังเรียนก็ได้ทุนเรียนอีกซ้ำซ้อน..ปิดกั้นโอกาสคนอื่น..เป็นโครงการที่อยากได้ผลงานแต่มั่ว..เปลืองงบพัฒนาชาติ..เสียดายงาบประมาณจัง

ผมมีเรื่องแสดงความคิดเห็นอยู่ 2 เรื่่อง ที่อยากให้ทุกท่านได้ช่วยพิจารณา

     1. Master Teacher  ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้  ควรได้รับสิทธิเท่าเทียมกันในการได้รับทุนศึกษาต่อ  ผมคนหนึ่งที่เป็นครูศิลปะและเป็นครู Master Teacher สาขาทัศนศิลป์ อยากศึกษาต่อทางด้านศิลปะให้สูงขึ้นเช่นกัน  ก่อนสอบประเมินสมรรถนะ กระแสข่าวว่า สพฐ.จะให้ทุนศึกษาต่อ ป.โท สำหรับครูที่มีคะแนนสอบสูง แต่หลังจากนั้นปรากฏให้เห็นทางเว็บไซด์ว่า  ไม่มีทุนให้ครูศิลปะได้เรียนต่อเลยแม้แต่คนเดียว   ผมติดตามเรื่องนี้มา  2  ปีแล้ว  เห็นผูกขาดการให้ทุนอยู่เฉพาะสาขาวิชาเดิมๆ ที่เคยได้รับทุนการศึกษามาตั้งแต่ปีที่แล้ว... ช่างอนาถใจนัก !!! เด้อพี่น้อง

     2. กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง พิจารณาจากผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET)  ผมคิดว่า กลุ่มสาระเหล่านี้ควรได้รับขวัญและกำลังใจด้านงบประมาณในการพัฒนาความก้าวหน้าให้กับกลุ่มสาระฯ ด้วย  มิใช่ทุ่มงบประมาณเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปที่กลุ่มสาระฯ ที่มีผลการทดสอบ O-Net ต่ำเท่านั้น  ผมคิดว่าน่าจะทุมงบประมาณให้เป็นรางวัลแก่กลุ่มวสาระฯ ที่มีผลทดสอบ O-NET สูงด้วย  ทำดีแล้วควรได้รางวัลแห่งความดีนั้น งานจะได้มีประสิทธิภาพสูงยิ่งๆ ขึ้นไป

     ขอบคุณที่ให้พื้นที่่สำหรับแสดงความคิดเห็น ...

       ดิฉัน..ขอแสดงความคิดเห็น..ค่ะ

1. ดิฉัน สอบได้ Master Teacher  กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษา  อยากได้ทุนศึษาต่อเช่นกัน  แต่ทำไม...ไม่เห็นความสำคัญวิชาพลศึกษาและสุขศึกษาบ้าง...

2.อยากได้เกียรติบัติจาก สพฐ. ด้วยค่ะ...ขอบคูณ..มาล่วงหน้า..

ดิฉันนางสาวฐปนียื  พันธชาติ ครูโรงเรียนอุตรดิตถ์  งงมากเหมือนกัน ประกาศ master ภาษาไทย ม.ปลาย ได้ ลำดับที่ 6 (คะแนนเท่ากันกับลำดับที่ 5) มีหนังสือราชการแจ้งว่าได้ทุนเรียนต่อ ที่ ราม  อีก สามเดือนต่อมา เปิดดูประกาศ ปรากฏว่ามีรายชื่อครูแทรกมา4 คนเป็นโรงเรียนประจำจังหวัด ตัวเองชื่อต่อคนที่5 คนที่5 กลายเป็นคนที่10 เราน่าจะกลายเป็นคนที่ 11 แต่ประกาศมาสเตอร์แค่สิบ  คนที่10 มีรายชื่อเข้ารับการอบรม แล้วหลักฐานที่เราได้ที่6 จะใช้อ้างอิงได้ไหม ไม่มีชื่อเข้าอบรม ในรุ่นสอง ทั้งที่ครูม.ต้นที่โรงเรียนก็ไม่ได้ลำดับที่ 1-10 แต่ได้ไปอบรม สิงหาคม ทำให้เสียความรู้สึก แล้วชื่อเราหายไปไหน แล้วเราสอบอยู่ในระดับอะไร  เยี่ยม กลาง อ่อน ไม่ทราบว่าครูภาษาไทยจังหวัดอื่นมีปัญหาแบบนี้บ้างไหม  ไม่ทราบว่าจะไปถามเรื่องได้ที่ใคร  เอกสารหลักฐานก็มีตามหนังสือราชการ  ใครดูแล ให้ความยุติธรรม ในความรู้สึกคะ ใครที่ทราบช่วยตอบให้กระจ่างทีคะ

เสียดายเงินอบรมนะครับ  หัวละเป็นหมื่่น แต่ไปรับรู้เรื่องที่รู้มาแล้วเมื่อยี่สิบกว่าปีมาก่อน (สมัยเรียน)  นั่งฟังไปวัน ๆ ไอ้ที่จะพัฒนาทักษะิ  ความรู้สมัยใหม่ ขั้นสูง ไม่มี   แต่ได้ประสบการณ์ขึ้นรถไฟฟ้า แค่นี้แหละที่แอดว้านซ์  โมเดิร์น  ผมจบไฟน์อาร์ตมาก็เลยเฉย ๆ ไม่น่าตื่นเต้นอะไร  น่าจะเข้มข้นกว่านี้   ทดสอบหลังอบรมก็ข้อสอบเดิม  ก็นั่งลอกนั่งปรึกษากันเป็นกลุ่ม ๆ  นั่นซินะ  Master Teacher แล้วไง

จนบัดนี้ยังไม่ได้เกียรติบัตรครูMast teacher สังคมที่อบรมที่ข่อนแก่นเลยผ่านมาหนึ่งปีแล้ว

สำนักงานเขตฯ ทำเกียรติบัตรอบรม Master teacher ของเราหายจะทำอย่างไรเพราะอยากได้ ไปอบรมตั้ง 5 วันรุ่นแรก

ครูสุขศึกษาถามว่าสอบไปทำไมได้ครูมาสเตอร์แล้วไม่มีผลอะไรเลย

เคยฝาก สพฐ.ไปตอนที่มาแจกใบเกรียติบัตรแล้วก็เงียบไปทีหลังไม่มีใครทำงานให้หรอกนะแบบนี้

วิชาที่สอบก็มีความทัดเทียมกันทุกวิชา

ทำไมวิชาแนะแนวมีทุนให้ด้วยทั้งๆวิชานี้ใครๆก้สอยได้ทุกคนแค่ให้มีจิตวิทยาสูงๆหน่อยก็พอ เราเองก็เคยสอนแนะแนวมาเหมือนกัน

อยากทราบว่าทำไมเกียรติบัตรของ ครูMaster Teacher วิชาสังคมศึกษา ของจังหวัดหนองคายและจังหวัดบึงกาฬ จึงยังไม่ได้ ทั้ง ๆ ที่ประกาศในเวปก็แล้ว อบรมก็แล้ว ตอนอบรมก็แจ้งว่าจะส่งเกียรติบัตรตามมา จนบัดนี้ผ่านมาจะ 2 ปีแล้วค่ะ ไปถามทาง สพท.นค.2 ก็ไม่ได้รับคำตอบ อยากทราบว่าจะตามถามได้ที่ไหนคะ

 ปฐมวัย กรุงเทพก็ยังไม่ได้ข่าว ไม่ทราบผล  เงียบหายไปกับสายลมค่ะ T_T

มาสเตอร์ ควรมีใบประกาศ จาก สพฐ. ด้วย อย่างน้อยก็เป็นใบการันตีความเป็นมาสเตอร์ หรือว่าที่จัดสอบบังคับสอบทุกคนเพื่อที่แสดงศักยภาพการใช้งบประมาณเท่านั้นเอง

เมื่อไร จะสอบอีกครับ พอดีตอนนั้นลาศึกษาต่อ  ก็เลยไม่ได้สอบ ตอนนี้จบโท ฟิสิกส์บริสุทธิ์ ก็ไม่รู้ว่าผมพอจะเป็นครูมาสเตอร์  กับเขาได้หรือเปล่า

เมื่อไร จะสอบอีกครับ พอดีตอนนั้นลาศึกษาต่อ  ก็เลยไม่ได้สอบ ตอนนี้จบโท ฟิสิกส์บริสุทธิ์ ก็ไม่รู้ว่าผมพอจะเป็นครูมาสเตอร์  กับเขาได้หรือเปล่า

 ครูกลุ่มการงานไม่ได้ทุนแม้แต่คนเดียว  หดหู่ใจการศึกษาไทย ก็แค่นี้แหละ